Claudia Maffini Griboski

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Imaculada Conceição (1989) e mestrado em Engenharia de Produção na área de Qualidade da Gestão Escolar pela Universidade Federal de Santa Maria (2004). É professora da Prefeitura Municipal de Santa Maria e do Governo do Estado do Rio Grande do Sul cedida para o Ministério da Educação desde 2003. Atuou como supervisora e diretora de escola (1992 - 2000) e diretora geral da Secretaria de Educação do Município (2001-2003). Nesse período coordenou o Projeto Escola e Saúde beneficiando alunos do ensino fundamental da rede municipal de ensino. Foi Diretora de Políticas de Educação de Educação Especial da Secretaria de Educação Especial do MEC (2003-2008), onde coordenou o Projeto Educar na Diversidade em cinco países do MERCOSUL, o processo Regulamentação da Lei de Libras (2005), a criação do Exame de Proficiência em Libras, o Programa de Formação Continuada de Professores, o Programa Educação Inclusiva: direito a diversidade com pólos em 162 municípios brasileiros, o Programa de distribuição do Livro Acessível, a Construção do Sistema de Indicadores de Necessidades Educacionais Especiais - SIRNEE junto a Unesco, na Gestão de Projetos de Cooperação Internacional (UNESCO e PNUD), e na criação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). Participou como representante do Brasil na Rede Iberoamericana de Cooperação Espanhola sobre Educação Especial e na missão de avaliação para o reconhecimento das escolas brasileiras no Japão. Foi conselheira titular do conselho nacional dos Direitos das Pessoas com deficiência - CONADE e do Conselho Nacional de Saúde na Comissão das Pessoas com Deficiência. Atualmente é Diretora de Avaliação da Educação Superior (2010) e foi Coord. Geral de Controle da Qualidade da Educação Superior da Diretoria de Avaliação da Educação Superior do INEP/MEC (2009). Atuou na Comissão Especial de Julgamento das Justificativas de Ausência dos Estudantes ao ENADE, organizou o Ciclo de Seminários Regionais do ENADE (2009 e 2010) e coordena a pesquisa do Estudo Qualitativo do SINAES envolvendo a análise dos resultados do ENADE, do Conceito Preliminar dos Cursos e dos Relatórios de Justificativa das IES sobre as avaliações de cursos. È membro da Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação - CTAA para julgamento dos recursos das IES sobre os resultados das avaliações de IES e de cursos de graduação. É professora convidada do curso de pós-graduação em Formação para Docência Universitária do Centro Universitário de Brasília - Uniceub (2009-2010) ministrando as disciplinas: Gestão e Políticas Públicas de Educação Superior, Avaliação Institucional e Laboratório de Pesquisa e Prática Docente. Participou do Grupo de Pesquisa em Docência Universitária da UnB (2009) e tem a vice-coordenação do Grupo de Pesquisa sobre o Uso dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) pelas Instituições de Educação Superior do Distrito Federal: pomo de discórdia na avaliação institucional? Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e na Avaliação de Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação, gestão da educação, educação inclusiva, educação especial, educação superior, políticas públicas de educação.