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01 de dezembro de 2011, às 11h42min
Participante do XXII ENANGRAD aborda o IV SENANGRAD em entrevista
O Profº Nilson dos Santos Dias da União Educacional de Cascavel - UNIVEL , concedeu uma entrevista a ANGRAD após o IV SENANGRAD - Seminário Nacional de Coordenadores dos Cursos de Administração.
1) Como foi o IV SENANGRAD?
A importância do Senangrad para os coordenadores é que fica evidente os desafios, as situações vivenciadas no nosso cotidiano e a partir das discussões que aconteceram entre os grupos podemos evidenciar dicas e sugestões, que ao final, realizando um balanço, podemos adapta-las aos nossos desafios na hora de ensinar e com o SENANGRAD é possível saciar as necessidades da busca pela qualidade e inovação no ensino.
2) Qual o destaque do IV SENANGRAD?
A dinâmica de dividir em 4 grupos para debater 4 cases foi extremante importante. O enfoque dado na relação coordenador e aluno, coordenador e professor destacam as angústias que sofremos no dia a dia e no debate ficou evidente estrategias e esclarecimentos para que possamos melhorar essas relações. No debate percebemos que todos possuem a mesma preocupação e conseguimos sair com algumas mudanças e ideas para implantarmos na nossa IEs. É fundamental discutir essas interfaces individualizadas: coordenação X estudantes , coordenação X professores , coordenação X mantenedora, coordenação X direção) e de cada área temática foi possível extrair informações e mudanças.
3) O que um evento como o XXII ENANGRAD representa em seu âmbito profissional?
Essa é a segunda edicação do ENANGRAD que participo e a cada encontro percebo que este é um grande momento para discutir sobre o curso de administração. Ficamos a maior parte do tempo só na nossa instituição tentando resolver os nossos problemas, aqui é o momento de expor as situações, contribuir com ideias, discutir com o outro as preocupações e receber contribuições para que possamos inovar e se atualizar sobre as discussões da nossa área.
1) Como foi o IV SENANGRAD?
A importância do Senangrad para os coordenadores é que fica evidente os desafios, as situações vivenciadas no nosso cotidiano e a partir das discussões que aconteceram entre os grupos podemos evidenciar dicas e sugestões, que ao final, realizando um balanço, podemos adapta-las aos nossos desafios na hora de ensinar e com o SENANGRAD é possível saciar as necessidades da busca pela qualidade e inovação no ensino.
2) Qual o destaque do IV SENANGRAD?
A dinâmica de dividir em 4 grupos para debater 4 cases foi extremante importante. O enfoque dado na relação coordenador e aluno, coordenador e professor destacam as angústias que sofremos no dia a dia e no debate ficou evidente estrategias e esclarecimentos para que possamos melhorar essas relações. No debate percebemos que todos possuem a mesma preocupação e conseguimos sair com algumas mudanças e ideas para implantarmos na nossa IEs. É fundamental discutir essas interfaces individualizadas: coordenação X estudantes , coordenação X professores , coordenação X mantenedora, coordenação X direção) e de cada área temática foi possível extrair informações e mudanças.
3) O que um evento como o XXII ENANGRAD representa em seu âmbito profissional?
Essa é a segunda edicação do ENANGRAD que participo e a cada encontro percebo que este é um grande momento para discutir sobre o curso de administração. Ficamos a maior parte do tempo só na nossa instituição tentando resolver os nossos problemas, aqui é o momento de expor as situações, contribuir com ideias, discutir com o outro as preocupações e receber contribuições para que possamos inovar e se atualizar sobre as discussões da nossa área.
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